从高考新题型看“数学阅读理解能力”的考查角度

本文从五个方面结合实例论述高考对数学阅读理解能力的考查角度,即:定义新概念,从知识迁移的角度考查;创设新情景,从方法迁移的角度考查;观察与尝试,从基本思维方法的角度考查;历史名题改编,从数学文化的角度考查;旧知新解,从集合语言应用的角度考查。由此总结新题型的特点及解决问题的思维策略。