构建小学体育课教学趣味性的探索

本文立足于时代发展需要、学生对学校体育的需求以及学生的心理特点,树立"健康第一,快乐体育,趣味体育"的思想,体现师生互动的理念。体育课堂教学通过调动情趣、创设情境、丰富游戏、创新游戏,让学生融入"玩"、学会"玩"、体验"玩"、理解"玩"。有效调动学生学习的情绪,增强学生体育锻炼的兴趣,强化学生体能锻炼的热情,不断促进学生智力的提高。在"玩"中学会学习、学会生活、学会交往,产生愉快的心理状态,体现体育课堂教学的趣味性。