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点石成金让课堂“失误”绽放精彩被引量：1

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摘要本文就如何正确对待、合理利用"失误"这一重要的课堂资源,提高课堂教学质量和效益,结合体育课堂教学实践,从善待个例"失误"、关注共性"失误"、创设有意"失误"3方面谈了笔者的粗浅看法。

作者钱金花

机构地区无锡市查桥实验小学

出处《运动》 2013年第16期110-110,98,共2页 Sport

关键词体育课堂教学 “失误” 资源

分类号 G807.2 [文化科学—体育训练]

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同被引文献1

1毛海明.点石成金,让朗读教学精彩起来[J].小学教学参考（语文版）,2018,0(4):24-25. 被引量：1

引证文献1

1赵燕华.点石成金,让朗读教学精彩起来[J].教育界（教师培训）,2019,0(1):30-30.

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3姚杰.点石成金迪特尔·穆勒[J].全明星,2008(7):79-79.
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8曹亮,屈忆霞.经济全球化对我国体育产业的影响及相应对策[J].商场现代化,2009(4):260-261.
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运动

2013年第16期

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