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高职语文教学“多元性”内容价值取向
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摘要
职业院校语文教学价值取向直接影响和规定着教学实施过程中的教学比重,教学内容、教学策略和教学评价。准确把握职业学校语文教学价值取向,是提高语文教学质量、效率和效益的前提。
作者
郭锦嫣
机构地区
巴音学院旅游系
出处
《巴音郭楞职业技术学院学报》
2010年第3期14-15,11,共3页
Bayin Vocational Education
关键词
职业教育
语文教学
多元性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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巴音郭楞职业技术学院学报
2010年 第3期
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