物理学(电学)情境中的高等数学教学案例

高等数学作为高等院校理工类专业体系中作为专业必修课处于学科基础的关键性地位,而职业院校学生由于基础相对薄弱、思维品质培养不完善,致使高等数学在高等职业院校中的教育教学工作开展存在着一定的难度。要对学生加强思维品质培养,同时要根据职业教育要求,注重实际应用、突出技能培养。