多校区研究生成长环境的调查与思考——以我校屏峰校区为例

一校多区是近年来随着高等教育体制改革推进和招生规模扩大,在我国高校出现的一种普遍现象。多校区办学解决了高校办学空间问题,然而也给高校管理工作带来了许多挑战。文章以我校屏峰校区为例,对研究生学习、生活、实践等成长环境进行调查基础上,分析多校区环境下研究生教育管理工作所面临的新挑战,从理论上探索适应新校区发展的研究生管理工作。