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马克思教育哲学思想的实质

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摘要 文章首先揭示了马克思教育哲学的理论背景,接着回顾了马克思教育哲学的探索过程,指出马克思对人的本质问题的探讨,经历了逐渐摆脱黑格尔的唯心主义与费尔巴哈的人本主义思想影响,最终在唯物史观的基础上形成自己的观点的过程,最后在对人的本质深刻认识的基础上,对人的全面发展进行了明确的论述,认为人的全面发展是人的本质的要求和体现,也是教育的最终目的和实质。
作者 张闯 周利兴
出处 《马克思主义哲学研究》 CSSCI 2012年第1期74-79,共6页 Marxist Philosophical Research
基金 广东省教育厅“千百十工程”优秀人才培养基金阶段性成果 惠州学院博士科研启动项目阶段性成果

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