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挖掘文本习作资源 提高学生写作能力——谈谈如何指导学生小练笔
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摘要
新的课程理念给作文教学也带来了新的挑战。作文教学就是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练,它是语文教学的一项重要任务。但近年来习作教学不尽如人意,如何突破写作教学的瓶颈?我个人认为,应将阅读教学与作文教学紧密的联系起来。引导学生创造性地运用文本进行个性表达。一、精彩之处,以读悟写仿一仿古人云:"熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。"此言的本义是读为作,读中仿作,读范文,学作法。学生写作,也是如此。在实际的教学中。
作者
杨建斌
机构地区
江苏省盐城小学
出处
《新教育(海南)》
2013年第9期54-54,共1页
New Education
关键词
写作能力
作文教学
学生创造性
阅读教学
习作教学
练笔
写作教学
语文教学
文本
语言表达能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
2013年 第9期
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