为课堂实验“瘦身”

学习化学离不开实验,而课堂实验是整个化学实验教学的重要的组成部分,所以简易而精致的课堂实验设计不仅可以为学生减负,也可以为教师减负。相反,"臃肿"的课堂实验不仅会浪费化学药品,而且也会占据太多的课堂教学时间。教材是传授化学知识的重要载体,教材中课堂实验是否可以更加精简,更加优化是值得我们共同探讨的一个问题,本文通过对2012年人教版教材的几个课堂实验"瘦身"的具体做法进行分析,希望能对教材中的实验设计带来一些思考。