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支架式教学在高中生物教学中的应用 被引量:15

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摘要 支架式教学要求立足于学生的"最近发展区",为其提供合适的支架,从而为学习铺设台阶。其应用在高中生物学教学中,可从几个方面去搭建支架,如情境支架、范例支架、问题支架、实验支架和概念图支架等。
作者 黄玮
出处 《课程教学研究》 2013年第10期52-54,共3页 Journal of Curriculum and Instruction
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