简论体育潜质生的转化观

笔者基于新课标下的体育学科特点对体育潜质生进行了界定,分析了体育学科潜质生的三大成因,提出了运用快乐教学、合作教学、创新教学和联合教学等措施,转化体育学科潜质生。