摘要
中职学生是一群比较特殊的群体,他们素质层次参差不齐,学习基础薄弱,没有升学压力,养成了不良的学习习惯;他们渴望被重视,但同时又偏激、消极,有叛逆心理。近年来,中职教育的社会认可度不高、经费短缺、生源萎缩,导致中职学生的班级管理工作艰巨而繁杂,班主任如何引领学生构建一种新型的师生关系,是一种管理艺术。
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2013年第6期12-13,共2页
Journal of Harbin Vocational & Technical College
基金
2012年度苏州农业职业技术学院青年教师科研能力提升计划资助项目
编号:pps201204