美国教育和欧洲移民(1820～1920年)

过去25年的研究表明:教育和正规学校教育在美国或其他国家不是同义语。教育的过程包括除了正规学校教育之外的范围广泛的活动,这就是说,不仅限于博物馆和图书馆,而且存在于家庭、教堂、工厂,甚至松散的邻里社团和同辈集团之中。要了解这些机构的作用,必须弄清它们建立的背景,了解围绕它们所发生的事情。从1820年以来的世纪中,在欧洲移民所面临的教育问题中,与学校之间的冲突只是文化移入的许多经验的一小部分。到美国去的大部分移民是从非常广泛的意义上来考虑教育的。他们孩子的培养不是生活中的一个孤立方面,而是生活整体的组成部分,它与家庭、社会的全部活动密切相关。