关注语文教材编排的连续性,合理选择教学内容

在同一个学习领域,语文教学内容有相对的次第,在几个相关学习领域,彼此之间有内在的联系。从学段之间、同一类文体文章之间的连续性、每组课文之间教材编排这三个角度,都可以发现小学语文教材编排的连续性的特点。以此为基础,才能有效地确定教学目标,选择教学内容,提高课堂教学效率。