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从认知语言学角度试论大学英语教学
被引量：
5
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摘要
本文从认知语言学的定义入手,介绍了认知语言学的主要研究内容和领域,并探讨了这些研究理论和领域对于大学英语听力、口语、阅读和写作教学的启示作用。
作者
顾莹
机构地区
上海海洋大学外国语学院
出处
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012年第S3期121-122,共2页
Journal of Southeast University(Philosophy and Social Science)
关键词
认知语言学
大学英语教学
启示
分类号
H319 [语言文字—英语]
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