毕业论文写作对创新人才培养模式的反拨与策略——以中国—东盟背景下工科院校英语专业为例

英语专业毕业论文反映了英语专业毕业生的专业水平和素质,论文写作中出现的问题则反映出英语专业课程设置和教学中存在的问题。以创新人才培养模式理论为基础,针对中国-东盟背景下工科院校英语专业毕业论文的写作,分析目前存在的问题,阐述对创新人才培养模式的反拨效应,提出课程体系、评价体系创新,人文教育与科技教育相结合,个性思维与创新思维共发展的策略。