语法教学与比较阅读结合初探——比较两篇英语新闻报道对同一事件描述

语法是在中国学生学好英语过程中普遍感觉最难的一个部分,要想轻松让学生学好语法更是老师们头痛的课题。本文通过对两篇来自澳大利亚两家著名日报对同一事件的新闻报道进行分析,在时态、情态、指代和句子连贯方面进行对比和比较,并总结出这种分析法对语法课堂教学的应用。