摘要
通过教学研讨和教学实践,以《可再生能源概论》课程为例,对跨专业课程的教学和考核问题进行了研究。通过两年的探索性改革,总结出一套教学和考核方式,即不同专业教师讲座式教学和"课前出思考题+基础+拓展+闭卷"的考核。教学实践证明,这套教学和考核方式,对于跨专业课程来说是行之有效的,可以收到很好的效果。
出处
《华北电力大学学报(社会科学版)》
2011年第S2期244-245,共2页
Journal of North China Electric Power University(Social Sciences)
基金
华北电力大学教改项目的支持