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中学英语定语教法探讨
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摘要
面对新课改,教师和学生在教学中应改变传统的角色地位,学生应从知识的被动接受者变为知识的主动吸收者,教师应从知识的强制性灌输者变为知识的合理引导者。
作者
黄秋霞
机构地区
博白县文地镇第二初级中学
出处
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
2011年第S1期103-104,共2页
Journal of Guangxi Teachers Education University:Philosophy and Social Sciences Edition
关键词
中学英语
定语
教法
探讨
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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