摘要
以《材料现代分析方法》课程的实验教学来看,由于大型仪器设备精密昂贵,损坏后不易修复,学生很难进行实践操作。因此在现有条件下通过更新教学观,在实验教学改革中加入大量实际操作课时,增加学生实践机会,提高学生动手能力。这样学生不仅可以充分了解所使用设备的基本结构,仪器工作原理和使用方法,还要进行形貌和能谱成分分析,这可以激发学生学习兴趣,培养和提高学生的动手能力、分析能力和解决问题的能力。
出处
《广西大学学报(哲学社会科学版)》
2011年第S1期176-177,共2页
Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences)
基金
广西高等教育教学改革工程"十一五"项目(2009B004)
广西大学实验教改项目(090301)