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高校辅导员绩效考核探析

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摘要高校辅导员具有教师和干部的双重身份,对其进行绩效考核应遵循目标与管理一致性、可测性与可行性以及整体性原则;考核的内容除了"德"、"能"、"勤"、"绩"四个维度,还要对其"思想作为"、"工作能力"、"工作成绩"、"学习与成长"四个纬度进行全面考虑。

作者陈聚

机构地区广西大学资环学院

出处《广西大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第S1期257-259,共3页 Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences)

关键词高校辅导员绩效考核指标权重

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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广西大学学报（哲学社会科学版）

2011年第S1期

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