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人文素养类课程教学的三个要诀——名校名师的教学启示

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摘要 让人文素养课程鲜活起来,靓丽起来,让知识个性化,与知识对话,点化生命是必不可少的手段,如此才能开创人文素养课崭新的天地。
作者 朱华阳
出处 《三峡大学学报(人文社会科学版)》 2011年第S2期259-260,共2页 Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)
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