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人文素养类课程教学的三个要诀——名校名师的教学启示
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摘要
让人文素养课程鲜活起来,靓丽起来,让知识个性化,与知识对话,点化生命是必不可少的手段,如此才能开创人文素养课崭新的天地。
作者
朱华阳
机构地区
三峡大学文学与传媒学院
出处
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
2011年第S2期259-260,共2页
Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)
关键词
大学生素养
人文素养课程
大学课堂教学
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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三峡大学学报(人文社会科学版)
2011年 第S2期
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