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教师素质对学习动机的影响探析被引量：3

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摘要动机是使人们活动的一种动因或力量。外语学习的动机是学习者对待语言学习的整体目标和方向定位,在外语学习中占据着重要的位置。英语教师在教学活动中通过"言传"和"身教"两种方式影响学生英语学习动机。本文对如何发挥教师作用、激发学生学习动机提出了具体的建议和策略。

作者徐鹏张英俊

机构地区浙江台州学院浙江台州中学

出处《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第S1期64-65,共2页 Journal of Southwest University(Social Sciences Edition)

关键词学习动机教师素质建议策略

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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西南大学学报（社会科学版）

2011年第S1期

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