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新旧版高中英语教材文化内容对比分析被引量：25

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摘要《普通高中英语课程标准(实验)》首次将"文化意识"同"语言知识"、"语言技能"、"学习策略"和"情感态度"一起列为课程的五大目标。而教材在高中英语文化教学中扮演了不可或缺的角色。在西部地区即将全面进入课改之际,本文试图对新旧版人教社高中英语教材中的文化内容进行对比,有利于加强教师在实际教学中对教材的理解,对教材进行合理使用,达到拓宽学生视野,培养跨文化交际能力的教育目标。

作者唐霜

机构地区西南大学外国语学院

出处《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第S1期295-296,303,共3页 Journal of Southwest University(Social Sciences Edition)

关键词高中英语教材文化内容跨文化交际对比分析

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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