高职高专“思想道德修养与法律基础”课教材体系向教学体系转化的调查分析

"05"方案的实施,使全国高校思想政治理论课的发展进入了一个全新的阶段,也拥有了全国统编的、适用于所有大学生的"在结构上具有逻辑性、层次性、系统性和整体性;在内容上具有科学性、思想性、综合性和实效性"的教材体系。然而,对于一门课程来说,有了成功的教材体系还不够,还需要教师在继续实践过程中根据学校类型、人才培养模式、学校特色、学生特点等进行再加工、再创造,这样才能够把思想政治理论课的教学"变成一个理论与实际相联系的鲜活课堂"。为此,课题组成员经过三次反复的研究与讨论,最终决定以"问题"为取向作为教材体系向教学体系转化的基本思路,并确立了广泛收集问题——根据"六个结合原则"筛选问题——确立核心问题——以核心问题为基础实现教材体系向教学体系转换的基本路线。