不同文化程度父母的教养方式对大学生心理健康的影响及对策

采用父母教养方式评价量表(EMBU)和症状自评量表(SCL—90)对成都市内六所高校不同专业、年级、性别的在校学生进行随机抽样调查。通过对大量数据的统计处理,发现当代大学生所存在的心理问题,并分析了不同文化程度父母的教养方式对其造成的影响,并提出了合理化建议。