摘要
隐形特征的显现是新课改下英语教学方式别于传统教学方式的重要方面。本文对新课改下英语课程的教学方式的隐性特质做出了分析,指出隐性教学方式的使用是教学方式的最高层次,也是为达到最高教学目的所必须使用的内隐的教学手段。对教学方式的隐性特质的探讨,使教育者对英语课程教学有了更深入的认识。同时,建立能够利用其隐性特质的策略体系,构建与之相关联的体系,从而更好的完成教学目标。
出处
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2011年第S2期216-218,共3页
Journal of Central China Normal University:Humanities and Social Sciences