期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
情感教学心理学原则在高校英语专业独立语法课中的应用
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对高校英语专业独立语法课教学现状,文章详细介绍了在具体教学中如何运用情感教学心理学原则。
作者
李莲
机构地区
咸宁学院外国语学院
湖北大学外国语学院
出处
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2011年第S1期247-250,共4页
Journal of Central China Normal University:Humanities and Social Sciences
关键词
独立英语语法课
情感教学心理学原则
应用
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
21
参考文献
5
共引文献
93
同被引文献
13
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
雷晓棠.
情感因素在高校英语语法教学中的作用[J]
.成都纺织高等专科学校学报,2010,27(1):58-59.
被引量:5
2
冯丽.
情感教学心理学原理在中学英语教学中的运用[J]
.科技信息,2009(31):231-232.
被引量:1
3
黄和斌.
认知式英语语法教学——谈高校英语专业独立语法课的教学[J]
.外语与外语教学,2002(2):30-34.
被引量:90
4
章振邦.新编英语语法教程[M]上海外语教育出版社,2003.
5
卢家楣.情感教学心理学[M]上海教育出版社,1993.
二级参考文献
21
1
陈泽诞.浅谈英语教学中的师生关系[EB/OL].(20005-08-03).http://www.pep.com.cn/.
2
新课程与创新型英语教师素质[EB/OL].(2005-08-03).http://www.zxs.net.cn/.
3
关于英语素质教育的重新思考[EB/OL].(2005-08-03).http://www.tefledu.com/.
4
贾丽萍.深挖课文中的情感因素提高初中英语课堂教学的有效性[J].上海教育科研,2008,8.
5
Cook, V. Linguistics and Second Language Acquisition [ M ].London: Macmillan. 1993:246
6
Ellis, R. Instructed Second Language Acquisition: Learning in the Classroom [M]. Basil Blackwell. 1991: 32, 38, 41, 60, 151,161,169,170,181.
7
Skehan, P. A CognitiveApproach to Language Learning [M]. 上海外语教育出版社,1999:2,3,79,283.
8
Towell, R. and R. Hawkins. Approaches to Second Language Acquisition [M]. Philadelphia: Multilingual Matters LTD. 1994:45 -46,155.
9
王甦、汪安圣.认知心理学[M].北京:北京大学出版社,1992:41-46.
10
刘元亮等.科学认识论与方法论[M].北京:清华大学出版社,1987:62-64
共引文献
93
1
吕筠,董晓秋.
范畴化与专业英语语法教学[J]
.西安外国语大学学报,2009,17(1):108-110.
被引量:1
2
顾慧萍.
中学英语语法教学摭谈[J]
.教学与管理(理论版),2004(2):62-63.
3
潘勤.
培养积极情感 调动学生学习英语的积极性——调动高中生学习英语的积极性不容忽视[J]
.考试周刊,2007(8):38-39.
4
胡婷.
对独立学院英语专业语法课程设置的思考[J]
.湖北函授大学学报,2013,26(7):136-137.
5
马喜文.
高校英语专业学生语法学习策略调查研究[J]
.长春教育学院学报,2014,30(9):67-69.
被引量:1
6
周梅.
加强语法教学,提高语法能力[J]
.大家,2010(20):135-135.
7
杨剑.
试论写作练习在英语语法教学中的作用[J]
.沧桑,2007,0(3):149-150.
被引量:2
8
赵培.
大学英语教学中“输入”与“输出”角色的重新评估[J]
.山东外语教学,2004,25(5):68-70.
被引量:57
9
李丽娟.
运用对比进行英语语法教学[J]
.长沙大学学报,2005,19(1):116-118.
被引量:7
10
李娜.
认知理论对民族师范院校独立语法课教学的启示——以“英语动词”教学为例[J]
.广西民族师范学院学报,2011,28(1):134-138.
同被引文献
13
1
陈冬纯.
试论自主学习在我国大学英语教学中的定位[J]
.外语界,2006(3):32-37.
被引量:271
2
卢家楣.情感教学心理学[M].上海:上海教育出版社,2001..
3
李森.解读结构主义教育思想[M].广州:广东教育出版社,2007.
4
Boud,D.Developing Student Autonomy in Learning,London, 1998.
5
Holec,H. Autonomy and Foreign Language Learning.Oxford: Pergamon, 1981.
6
Little,D.Autonomy in Language Learning:Some Theoretical and Practical Consideration.Eondon,1990.
7
Littlewood,W.Defending and Developing Autonomy in Easr Asian Contexts.Applied Linguistic,1999.
8
Nunan,D.Strategy Training in the Language Classroom:An Empirical Investigation.RELC Journal,1997.
9
梁春丽.
任务型语言教学在高校英语专业语法课教学中的应用[J]
.湖北函授大学学报,2011,24(6):139-140.
被引量:3
10
曾玲.
对语法教学在大学英语教学中地位的再认识[J]
.中国大学教学,2011(8):42-43.
被引量:7
引证文献
1
1
李亚琴.
基于自主学习理论的大学英语语法教学模式探究[J]
.新课程研究(高等教育),2013(6):18-20.
1
张明勇,许成文.
基于格式塔心理学原则的高职英语课堂教学[J]
.石家庄铁路职业技术学院学报,2014,13(3):121-124.
2
黄和斌.
认知式英语语法教学——谈高校英语专业独立语法课的教学[J]
.外语与外语教学,2002(2):30-34.
被引量:90
3
吴丹.
任务教学法在英语专业独立语法课中的应用[J]
.科教文汇,2013(5):93-93.
被引量:1
4
游乘风.
浅谈归纳、对比法在英语语法课中的运用[J]
.考试周刊,2007(41):87-87.
5
李莲.
英语专业独立语法课教学方法探析[J]
.大家,2012(1):295-296.
被引量:1
6
张全聪.
英语语法课前景浅探[J]
.外语教学,1991,12(1):94-94.
被引量:1
7
秦建栋.
对英语语法课的再认识[J]
.苏州科技学院学报(社会科学版),2003,20(3):122-124.
被引量:2
8
秦建栋.
对英语语法课的再认识[J]
.山东师大外国语学院学报,2003(2):50-52.
被引量:1
9
李莲.
微博应用于英语专业独立语法课的优势和可行性[J]
.湖北科技学院学报,2013,33(10):124-125.
10
刘克璋.
论翻译中的基本原则[J]
.中国科技翻译,1991,4(3):48-51.
华中师范大学学报(人文社会科学版)
2011年 第S1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部