摘要
阅读教学是语文教学的重要组成部分,在教学过程中,要提高学生的阅读能力,教师应该培养学生广泛的阅读兴趣,扩大学生的知识面。设计问题情境,培养学生质疑问题的能力。实施探究性学习和创造性阅读,让学生学会自主探究,学会求异思维,珍视学生的独特见解。
出处
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
2010年第S1期58-59,共2页
Journal of Guangxi Teachers Education University:Philosophy and Social Sciences Edition