摘要
语文的外延与生活的外延相等,语文教学只有根植于趣味生活的土壤才会枝繁叶茂。语文教学趣味化,就是强调教师在传授语文知识和训练语文能力的过程中,自然而然地注入生活内容与"时代的活水"。希望趣味教学能真正做到寓教于乐,能真正成为学生语文学习的动力,能真正激发学生热爱语文,享受语文的激情。
出处
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
2010年第S1期240-241,共2页
Journal of Guangxi Teachers Education University:Philosophy and Social Sciences Edition