摘要
家庭教育是整个精神文明建设环境的重要组成部分。儿童少年的个性、习惯、行为和追求无不反映出家庭教育的影子。为了促进少儿身心健康发展,培养他们成为"四有"新人,必须树立学校、家庭、社会整体教育的思想,重视家长工作的研究,健全家庭教育工作运行机制。
出处
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
2010年第S1期264-,266,共2页
Journal of Guangxi Teachers Education University:Philosophy and Social Sciences Edition