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增强语文课堂教学有效性的方法
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摘要
作者结合多年的课堂教学实践经验和教研活动中的一些心得,从导入,字词教学,朗读,提问,小材料的有效利用五个环节入手,结合具体的教学案例,阐释了实现课堂教学有效性的一些方法。
作者
王秋红
机构地区
霍州电厂学校
出处
《山西师大学报(社会科学版)》
北大核心
2010年第S3期193-194,共2页
Journal of Shanxi Normal University(Social Science Edition)
关键词
课堂教学
有效性
导入
字词
朗读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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山西师大学报(社会科学版)
2010年 第S3期
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