文本·言语·声像——试论多媒体时代英美文学教学模式的构建

本文认为,在多媒体技术的支持下,可以建构以教师言语解读文本为主,以视听解读文本为辅的英美文学教学模式,以此保证能有相对稳定的教学效果,提高文学教学质量。