期刊文献+

语言模因在对外汉语教学中的运用 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 基于模因理论,探讨了背诵、模仿和联想等传统教学手段在对外汉语教学中的重要作用,论证其在对外汉语语音、词汇、句式、写作教学中运用的可行性。
作者 谭晓平
机构地区 三峡大学文学院
出处 《三峡大学学报(人文社会科学版)》 2009年第S1期276-277,共2页 Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献43

共引文献1810

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部