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构建高校终身学习体系,促进教师素质全面发展 被引量:1

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摘要 本文通过分析终身教育与终身学习的区别与联系,充分认识十七大以来高校教师进行终身学习的必然性和紧迫性,分析了构建高校教师终身学习体系的指导思想、原则和目标,并提出当前构建高校教师终身学习体系应采取的切实可行的措施。
作者 魏耘
机构地区 三峡大学人事处
出处 《三峡大学学报(人文社会科学版)》 2009年第S2期190-192,共3页 Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)
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