摘要
体育教育改革最终需依赖体育教师的参与执行,这就需要掌握体育教师参与体育教育改革的内在要素,并建立起使体育教师主动参与体育教育改革的促进系统。体育教师自身的改革与完善、体育教师的主动参与性、体育教师参与体育教育改革的内在选择系统等,均对体育教育改革起着促进作用。
出处
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期162-164,共3页
Journal of Shaanxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)