摘要
传统的应用写作教学路径有一定的局限性,如何达到课堂教学效果的优质高效,全面提升学生的职业能力和综合素养,是摆在应用写作教学者面前的一个崭新课题。将现代信息技术与应用写作教学进行对接,重视量趣效应,灵活运用模拟情境教学,能够全面提高应用写作的教学质量,培养学生应用写作能力。
出处
《管理学刊》
2009年第3期81-82,共2页
Journal of Management
基金
黑龙江省职业教育学会"十一五"规划课题"高职院校提高应用写作能力的途径与方法研究"(项目编号G0181)的阶段性成果