摘要
班主任对留守后进生的转化教育,要献出真诚的爱心,和他们建立融洽的师生关系,与他们进行心灵沟通,了解他们的内心世界,点燃他们的希望之火;要用细心来观察思想行为的发展变化,为他们打扫干净心灵的"尘土";要用恒心来启发、引导教育他们,为他们照亮成长的道路,让他们健康成长。
出处
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
2009年第S1期145-146,共2页
Journal of Guangxi Teachers Education University:Philosophy and Social Sciences Edition