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谈中学解题教学与数学意识的培养

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摘要中学数学的教学和学习离不开解题,解题是中学数学的基本活动,是加深理解知识和提高能力的中心环节,也是对学生"三基","四能力"培养的反馈,中学阶段的解题教学,要重视"过程"的教学,即揭示知识的形成、发展过程,解题思路的探索过程,解题方法和规律的概括过程等,培养学生的数学意识。

作者韦仕喜

机构地区南宁沛鸿民族中学数学组

出处《广西大学学报（哲学社会科学版）》 2009年第S2期322-324,共3页 Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences)

关键词解题教学数学意识培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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广西大学学报（哲学社会科学版）

2009年第S2期

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