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浅谈化学教学中的启发式教学法
被引量：
2
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摘要
本文针对当前中学化学课堂教学发展的状况,面向培养合格人才的需求,论述、运用和发展了启发式探索化学教育实施素质教育的方法和途径。
作者
农放
机构地区
广西横县职业教育中心
出处
《广西大学学报（哲学社会科学版）》
2009年第S1期88-89,共2页
Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences)
关键词
化学教学启发探索
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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广西大学学报（哲学社会科学版）
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