对儿童美术教育的思考

儿童绘画心理的发展有他自身的特殊性,我们根据儿童的心理发展状况,把儿童绘画心理分成三个阶段;直觉在儿童美术教育中占有重要地位。儿童依靠直觉能够把握物象的基本特征,能够创造性地表现视觉意象,能够体现美的自然法则。要改革美术教育,就应依靠儿童直觉,遵循一定的造型训练的原则与方法,以视觉训练为中心,培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力;培养儿童的创造性思维,尊重儿童的视觉表达。