摘要
1947年印度独立后,政府把发展高等教育视为印度实现全面现代化的助推器。为此,印度高等教育采用跨越式的发展模式,并把高等教育计划列入国民经济发展计划之中,通过立法保证重点院校的发展,从而出现了20世纪50-60年代的高等教育大发展时期。本文通过对独立后印度政府在工业、农业等重点经济领域的发展目标进行解读,以期全面了解独立后印度高等教育发展模式的确立过程。
出处
《山西师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009年第S2期100-102,共3页
Journal of Shanxi Normal University(Social Science Edition)