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优化创新因素 培养创新能力
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摘要
语文教学要充分挖掘并优化创新因素,培养学生的创新能力。可利用课文留白,质疑训练等作法来培养学生的创新能力。
作者
刘勇朝
机构地区
陆川县乌石镇月垌初级中学
出处
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
2009年第S2期83-84,共2页
Journal of Guangxi Teachers Education University:Philosophy and Social Sciences Edition
关键词
语文教学
课文留白
质疑训练
创新能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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广西师范学院学报(哲学社会科学版)
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