摘要
汉语拼音是识字、阅读、学习普通话的有效工具,也是小学语文教学的重难点,让学生掌握好汉语拼音这一工具,不仅是学生学好语文的基础和前提,而且将直接影响到学生今后对语文学习的兴趣。因此,在教学中,教师应深入钻研教材,利用多种途径和方法,激发学生的学习兴趣。
出处
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
2009年第S2期221-222,共2页
Journal of Guangxi Teachers Education University:Philosophy and Social Sciences Edition