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师生互动的大学英语课后自主学习研究 被引量：3

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摘要 课后学习是课堂教学的自然延伸和补充,教师应关注课后,促进学生课后自主学习。在对学生课后自主学习现状调查的基础上,尝试实施了师生互动的大学英语课后自主学习,取得了积极的效果。
作者 张庆华
机构地区 中国地质大学(北京)外语系
出处 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期50-52,共3页 Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
基金 中国地质大学(北京)科学技术基金项目"构建大学英语翻译自主学习模式研究"(批准文号:51900961147)的研究成果之一
关键词 大学英语 课后 自主学习 互动
分类号 H319.4 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献32

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共引文献630

同被引文献16

引证文献3

二级引证文献3

西南民族大学学报（人文社会科学版）
2009年 第S1期

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