摘要
将教学过程划分为教学计划、教材、教学大纲、教案、讲义、教学课件、课堂教学、作业与辅导、考试、实验与实训等10个教学环节。针对每个教学环节分别制定各自适应的质量认定标准,并按照这些标准严格实施过程控制。实践结果表明,这一做法是新建本科院校提高教学管理科学化水平的一种具有可操作性的有效方法。
The teaching process can be divided into teaching plans,teaching material,syllabus,teaching plan,teaching materials,teaching wares,classroom teaching,school assignment and tutor,examination,experiment and practical teaching.We set mind on a standard specifically for every teaching link and work out each respectively.This method improves teaching effectively.
出处
《管理学刊》
2009年第6期75-78,共4页
Journal of Management
基金
中国高等教育学会"十一五"教育科学研究专项课题(20072406)
山东省高等学校教学改革立项课题(05096)
关键词
教学质量监控体系
课程教学
监测报告
quality of teaching monitoring system
course teaching
a report of monitoring
