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浅谈化学教学中美育情景的创设
被引量:
2
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摘要
化学中存在的美育因素,学生常常不能自发地感受到,而是需要教师设置情景对学生进行教育、培养、熏陶,从而使他们得到情感的愉悦,激发学习动力,同时培养科学素养。
作者
周红侠
机构地区
陕西省合阳县路井中学
出处
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第S2期161-162,共2页
Journal of Shaanxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)
关键词
美育
化学教学
教学情景
科学素养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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陕西师范大学学报(哲学社会科学版)
2008年 第S2期
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