少数民族学生跨文化交际中语用能力的调查与研究

本文采用问卷调查的形式对非英语专业的少数民族学生的跨文化语用能力进行了测试,结果表明学生的语用能力相对较差,在特定的语言环境中语用失误的现象明显。本文采用定量与定性结合的方法分析了其主要问题、探究其主要原因,并给出相应的分析和建议。有助于少数民族学生在二语习得的过程中形成有效的学习策略,同时也为教师调整相应的教学策略提供了可靠的依据,对外语教学产生了一定的积极影响。