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提高地理教师素质 实施研究性学习
被引量:
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摘要
地理研究性学习从根本上改变了学生的学习方式,同时也给地理教师提出了更高的要求。地理教师必须努力提高自身素质,才能顺利实施地理研究性学习。本文主要阐述了地理研究性学习的特点、地理研究性学习对教师的素质要求以,并从三个方面提高自身素质,顺利实施地理研究性学习。
作者
王凯
机构地区
临汾二中
出处
《山西师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第S2期136-138,共3页
Journal of Shanxi Normal University(Social Science Edition)
关键词
地理教师素质
研究性学习
实施
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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山西师大学报(社会科学版)
2008年 第S2期
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