浅谈高中政治课教学改革新模式

文章将双因素理论、公平理论和归因理论等激励理论的相关内容运用于高中政治课教学实践中,不断探索思想政治课教学改革的新思路和新方法。教师在教学过程中不断激励、唤醒、鼓舞学生的主体意识,不断调动学生学习的积极性、主动性,为构建"以教师为主导,学生为主体"这一理想师生关系进行有益的尝试。